Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos informativos, y brindar herramientas para analizar y reconocer los vínculos entre el contenido de estos textos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase realizando una actividad de activación de conocimientos previos sobre textos informativos. Por ejemplo, preguntar a los alumnos si saben qué es un texto informativo y ejemplos que puedan mencionar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de textos informativos y explicar sus características principales (objetividad, información verificada, estructura organizada, etc.).
   
   
   • Mostrar diferentes ejemplos de textos informativos, como noticias, artículos científicos, enciclopedias, entre otros. Analizar y discutir en grupo las características de cada uno y cómo brindan información sobre un tema específico.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que identificar los vínculos existentes entre distintos textos informativos. Por ejemplo, proporcionar varios textos sobre un mismo tema y pedir a los alumnos que identifiquen las similitudes y diferencias entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo les puede ser útil reconocer los vínculos entre los contenidos de los textos informativos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la producción de textos informativos y promover la participación activa de los alumnos en su elaboración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre textos i