Estudio de los números - Valor posicional

Jose Luis V
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números - Valor posicional


Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el valor posicional de los números".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Descubriendo el valor posicional" (15 minutos)



      • Se formarán grupos de trabajo.

      • Se entregarán tarjetas con números de más de nueve cifras a cada grupo.

      • Los estudiantes deberán analizar el número y discutir en sus grupos el valor posicional de cada cifra.

      • Cada grupo compartirá sus conclusiones.



    • Actividad 2: "Aplicando el valor posicional" (10 minutos)



      • Se proyectarán diferentes contextos donde se utilizan números decimales (por ejemplo, precios en una tienda, distancias en un mapa, etc.).

      • Los estudiantes deberán identificar y explicar el valor posicional de los números decimales en cada contexto.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis de lo aprendido.

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen números de más de nueve cifras.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea asignada.

    • Recordatorio del tema: Valor posicional de los números.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Aplicando el valor posicional en situaciones cotidianas" (15 minutos)

      • Los estudiantes compartirán los ejemplos de situaciones