Comunicación oral de necesidades, emociones y gustos.

Denis
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje lúdico y significativo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones y gustos.


Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, imágenes y movimientos corporales para expresar sus necesidades, emociones y gustos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una canción o juego que fomente la comunicación y el lenguaje oral.

  2. Presentar imágenes de diferentes situaciones y preguntar a los alumnos qué necesidades, emociones o gustos pueden relacionar con cada imagen.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos representen diferentes emociones y necesidades utilizando gestos y movimientos corporales.

  4. Organizar una ronda de preguntas en la que cada alumno comparta una necesidad, emoción o gusto utilizando palabras.

  5. Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños y se comuniquen para lograr un objetivo común.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de ideas y saberes.


Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar sus ideas y saberes.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con un juego de adivinanzas o adivinar el sonido de diferentes objetos.

  2. Presentar imágenes de diferentes objetos, animales o situaciones y pedir a los alumnos que expresen qué saben o qué ideas tienen relacionadas con cada imagen.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos representen una idea o un saber utilizando gestos, movimientos corporales o sonidos.

  4. Organizar una actividad de dramatización en la que los alumnos expresen una idea o saber a través de palabras y gestos.

  5. Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos trabajen en equipos y