Introducción a los derechos de los niños y niñas

Ingrid Vázquez
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

derechos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los derechos de los niños y niñas



  • Presentación del tema: Se inicia la sesión presentando a los alumnos el concepto de derechos y se destaca la importancia de respetarlos.

  • Actividad de sensibilización: Se propone una actividad en la que los alumnos deben identificar situaciones en las que se respetan o se vulneran los derechos de los niños y niñas.

  • Debate en grupo: Se promueve un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y reflexionen sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

  • Juego de roles: Se organiza un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se respetan o se vulneran los derechos de los niños y niñas, y se les anima a buscar soluciones para garantizar el respeto de los derechos.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Los derechos de los niños y niñas en el juego



  • Presentación de casos: Se presentan a los alumnos diferentes casos en los que se pueden ver involucrados los derechos de los niños y niñas durante el juego.

  • Trabajo en grupos: Se forman grupos de trabajo y se les asigna un caso específico. Los alumnos deben analizar el caso y proponer soluciones que garanticen el respeto de los derechos de los niños y niñas.

  • Puesta en común: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en el que se aborden diferentes perspectivas sobre cómo garantizar el respeto de los derechos en el juego.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Promoviendo la participación y la expresión libre en el juego



  • Actividad creativa: Se propone a los alumnos una actividad en la que deben crear un juego que promueva la participació