Introducción al proyecto y los recursos del lenguaje

judith vilchis
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo, promoviendo la diversidad lingüística y cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y los recursos del lenguaje
Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes recursos del lenguaje y su importancia para enriquecer la expresión oral.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de calentamiento oral, donde los alumnos se saludan y se presentan utilizando diferentes recursos del lenguaje (canciones, rimas, trabalenguas, etc.).



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes recursos del lenguaje (canciones, rimas, trabalenguas, coplas, adivinanzas, etc.) a través de láminas o tarjetas.

  • Explicación de cada recurso y ejemplificación de su uso.

  • Participación de los alumnos en la identificación y creación de ejemplos de cada recurso.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos del lenguaje para enriquecer la expresión oral.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar un recurso del lenguaje y traerlo a clase para compartirlo con sus compañeros.


Sesión 2:
Tema: Compartiendo recursos del lenguaje
Objetivo: Los alumnos compartirán y explorarán diferentes recursos del lenguaje entre ellos.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos compartirán los recursos del lenguaje que encontraron y los presentarán a sus compañeros.

  • Realización de actividades grupales donde los alumnos practicarán el uso de los recursos del lenguaje a través de juegos y dinámicas.



  1. Cierre