Reconociendo las características que nos hacen únicos

Moises Santos
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Diversidad y respeto.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Reconociendo las características que nos hacen únicos
Objetivo: Reconocer características que nos hacen diferentes y únicos como individuos para favorecer la construcción de la identidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las características que nos hacen únicos y diferentes como personas".
    c. Realización de una actividad de rompehielos: "Encuentra a alguien que...", en donde los alumnos deben encontrar a alguien que tenga características específicas, como "alguien que tenga el mismo color de ojos que tú" o "alguien que tenga una mascota".
    d. Reflexión en grupo sobre las características encontradas y cómo nos hacen únicos.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):
    a. Presentación de diferentes ejemplos de personas famosas o personajes de libros que tienen características diferentes, como Stephen Hawking o Frida Kahlo.
    b. Generación de una lista en el pizarrón con las características que hacen a cada una de estas personas diferentes.
    c. Actividad en parejas: los alumnos deben entrevistarse y descubrir características únicas de su compañero de clase. Después, cada pareja deberá compartir en grupo lo que descubrieron.
    d. Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las características únicas de cada persona.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar las características que nos hacen únicos.
    b. Asignación de una tarea: los alumnos deben realizar una lista de sus propias características que los hacen diferentes y únicos.
    c. Despedida y agradeci