El reto del cambio climático.
Diana Pulido
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: El reto del cambio climático. Explicar brevemente qué es el calentamiento global y el cambio climático.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Plantear el problema a resolver: "¿Cómo han afectado los cambios climáticos a nuestra comunidad y cuál ha sido su impacto en la sociedad?"
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre los cambios climáticos que han ocurrido en su comunidad en los últimos años.
- Los alumnos deben analizar el impacto de estos cambios en diferentes aspectos de la sociedad, como la agricultura, la salud, la economía, etc.
- Utilizar diferentes recursos, como libros, internet, entrevistas a expertos, para obtener la información necesaria.
- Los grupos deben elaborar una presentación que incluya los datos recopilados y el impacto identificado.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.
Cierre:
- Cada grupo debe presentar su análisis y conclusiones al resto de la clase.
- Realizar una reflexión conjunta sobre las problemáticas identificadas y posibles soluciones.
- Invitar a los alumnos a asumir una postura crítica y activa frente al cambio climático.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Introducir la importancia de adoptar medidas para mitigar el cambio climático y sus efectos.
- Presentar el concepto de desarrollo sostenible y su relación con el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen accione