La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

competencia comunicativa y promoción de la interculturalidad.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el tema a desarrollar en esta clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se les preguntará si conocen otras lenguas aparte del español y si saben de la existencia de lenguas indígenas en México.


• Actividad inicial: Se realizará una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán las lenguas que conocen y las relacionarán con su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase de desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Se explicará a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán sobre las diferentes lenguas que se hablan en su comunidad y su importancia cultural. Se les explicará que deberán buscar obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas, resaltando la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una lengua distinta para investigar. Cada grupo buscará información sobre la lengua asignada, su importancia cultural y obras literarias relevantes.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Fase de cierre:

• Reflexión final: Se planteará a los alumnos una pregunta para reflexionar sobre lo aprendido en la clase, como por ejemplo: ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural? Los alumnos compartirán sus respuestas en plenaria.


• Tarea para la siguiente sesión: Se pedir