La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo: Construir acuerdos para una convivencia pacífica en el hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia para una convivencia armónica.


• Introducción al problema: Los niños y sus familias muestran dificultad para seguir normas y reglas, los niños se muestran intolerantes y sensibles en la relación con otros.


• Dinámica de grupo: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones de conflicto y posteriormente se discuten alternativas pacíficas de resolución.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante seguir normas y reglas? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no nos respeta? ¿Qué podemos hacer para mejorar la convivencia?

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso del problema planteado.


• Actividad práctica: Realizar una lista de normas y reglas para una convivencia pacífica en el aula y en casa.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deben discutir y llegar a un acuerdo sobre cuáles son las normas y reglas más importantes.


• Presentación de las propuestas en grupo y elección de las normas más relevantes.


• Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante respetar las normas y reglas? ¿Qué podemos hacer si alguien no las respeta?

Sesión 3:

• Retomar las normas y reglas acordadas en la sesión anterior.


• Dinámica de gr