Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos describirán cómo son físicamente y reconocerán sus rasgos familiares.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro presentará diferentes imágenes de personas y les pedirá a los alumnos que describan cómo son físicamente. Luego, se les preguntará si se parecen a alguna persona de su familia.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos dibujarán una imagen de sí mismos y escribirán una descripción física de ellos mismos. Luego, se les pedirá que compartan sus dibujos y descripciones con sus compañeros.


3. Cierre (10 minutos): En grupo, los alumnos discutirán las similitudes y diferencias entre ellos y cómo se parecen o no a sus familiares. Se enfatizará la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos se aceptarán como son.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): El maestro mostrará una serie de imágenes que representen diferentes características físicas y emocionales. Los alumnos deberán identificar las características que más les gustan de sí mismos.


2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos crearán una lista de cosas que les gusta hacer, habilidades que tienen y logros que han alcanzado. Luego, se les pedirá que compartan sus listas con sus compañeros y reflexionen sobre las cosas positivas y únicas que tienen.


3. Cierre (10 minutos): En grupo, los alumnos discutirán la importancia de aceptarse y valorarse a sí mismos. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo pueden aplicar esta aceptación en su vida diaria.

Sesión 3:

Objetivo: Los alumnos se rec