Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante, promoviendo la participación activa, el trabajo colaborativo y el uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación).

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Los alumnos presentan problemas de disciplina.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para fomentar la integración y participación de los estudiantes.


• Presentar el problema transversal a abordar durante el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Explicar qué son los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles recursos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentar ejemplos de recursos literarios y analizar su significado y función.

Cierre:

• Asignar una tarea donde los alumnos deben buscar y seleccionar un texto literario que utilice recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela o la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior