Introducción al tema

Abigail Sánchez
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea ideas acerca de cómo suponen que funcionan los juguetes o artefactos tecnológicos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando los aspectos físicos, emocionales, cognitivos y sociales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: "Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad".

  • Conversación con los alumnos sobre los objetos tecnológicos que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan.

  • Observación y manipulación de distintos objetos y artefactos tecnológicos presentados por el docente.

  • Registro de las observaciones y conclusiones en un cuaderno de indagación.


Sesión 2: Explorando los juguetes tecnológicos



  • Conversación sobre los juguetes tecnológicos que utilizan en su vida diaria y cómo creen que funcionan.

  • Observación y manipulación de distintos juguetes tecnológicos presentados por el docente.

  • Experimentación con diferentes juguetes tecnológicos para entender cómo funcionan.

  • Registro de las observaciones y conclusiones en el cuaderno de indagación.


Sesión 3: Los medios de transporte



  • Conversación sobre los medios de transporte que utilizan en su vida diaria y cómo les ayudan.

  • Observación y manipulación de distintos medios de transporte presentados por el docente.

  • Experimentación con diferentes medios de transporte para entender cómo funcionan.

  • Registro de las observaciones y conclusiones en el cuaderno de indagación.


Sesión 4: Investigando sobre los objetos y artefactos tecnológicos



  • Presentación de diferentes materiales de investigación, como libros, imágenes, videos, etc., sobre objetos y artefactos tecnológicos.

  • Organización de los alumnos en pequeños grupos para investigar sobre un objeto o artefacto tecnológico en particular.

  • Realización de preguntas y bú