Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

maria espinosa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la reflexión sobre la importancia de tomar decisiones responsables para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión del tema anterior sobre los sistemas técnicos.

  • Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos. Explicación de la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus consecuencias en el desarrollo tecnológico.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos tomar decisiones responsables para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de la energía en los sistemas técnicos?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas grupal sobre los diferentes usos de la energía en los sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  • Explicación de los conceptos clave: energía, sistemas técnicos, desarrollo tecnológico, toma de decisiones responsables, riesgos personales, sociales y naturales.

  • Actividad práctica: División de los alumnos en grupos y asignación de un sistema técnico específico (por ejemplo, un automóvil, una planta de energía, un dispositivo electrónico). Cada grupo investigará sobre el uso de la energía en ese sistema técnico, sus implicaciones en el desarrollo tecnológico y las posibles consecuencias en términos de riesgos personales, sociales y naturales.

  • Orientación y apoyo a los grupos en la búsqueda de información y realización de la actividad.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica. Cada grupo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre las implicaciones del uso de la energía en el sistema técnico asignado.

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