Introducción al tema - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

JESUS FRANCISCO ALEMAN AVENA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre los pueblos germánicos y romanos, así como la desintegración del Imperio Romano de Occidente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y su influencia en la actualidad.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo se relacionaron los pueblos germánicos y romanos? ¿Qué factores llevaron a la desintegración del Imperio Romano de Occidente?

  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros de historia, documentos históricos, y acceso a internet para que investiguen y discutan el problema planteado.

  4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.


Sesión 2: Recuperación de tradiciones


Objetivo de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de recuperar tradiciones culturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación germánicos-romanos y la desintegración del Imperio Romano de Occidente.

  2. Reflexión sobre la importancia de las tradiciones (10 minutos): Iniciar una discusión sobre la importancia de las tradiciones culturales y cómo éstas pueden ser recuperadas en la actualidad.

  3. Actividad de escritura (20 minutos): Pedir a los alumnos que elijan una tradición cultural que les interese