Introducción a los cuerpos geométricos

III_AYL_Lizeth simon
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades como el pensamiento lógico, la observación y la resolución de problemas.


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos.


Actividad 1: Motivación (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de prismas rectos y preguntarles si conocen el nombre de esos objetos.

  • Invitar a los alumnos a compartir conocimientos previos sobre cuerpos geométricos y sus características.

  • Plantear la problemática: ¿Qué sabemos sobre los prismas rectos? ¿Qué características tienen?


Actividad 2: Indagación sobre los prismas rectos (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes prismas rectos de diferentes tamaños y formas.

  • Pedirles que observen detenidamente los prismas y registren en su cuaderno las características que identifiquen (número de vértices, aristas y caras).

  • Fomentar la discusión en los grupos y promover que compartan sus observaciones.


Actividad 3: Socialización de resultados (10 minutos)



  • Invitar a cada grupo a presentar los resultados de su observación.

  • Registrar las características de los prismas rectos en una lista en el pizarrón.

  • Resaltar la importancia de estas características para identificar los prismas rectos.


Sesión 2: Desarrollo de los prismas rectos
Objetivo: Reconocer los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos.


Actividad 1: Repaso de características (10 minutos)



  • Recordar las características de los prismas rectos identificadas en la sesión anterior.

  • Realizar preguntas a los alumnos para verificar su comprensión.


Actividad 2: Creación de desarrollos planos (25 minutos)



  • Entre