Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Yareni astudillo
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
género y respeto a los derechos humanos.
Objetivo general: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por violencia de género, violencia escolar y trata de personas.
- Presentar imágenes y noticias relacionadas con la violencia de género, violencia escolar y trata de personas para generar reflexión y discusión en el grupo.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles una situación problemática relacionada con la violencia de género, violencia escolar o trata de personas.
- Cada grupo deberá analizar la situación, identificar los tipos de violencia presentes, las posibles medidas de protección y los mecanismos de denuncia que podrían aplicarse.
- Los grupos presentarán sus conclusiones y propuestas al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una plenaria para discutir las conclusiones de los diferentes grupos y destacar las medidas de protección y mecanismos de denuncia identificados.
- Presentar ejemplos de acciones realizadas por organizaciones e instituciones para prevenir y combatir la violencia de género, violencia escolar y trata de personas.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una organización o institución que trabaje en la protección de los derechos de las víctimas de violencia.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar las conclusiones y propuestas presentadas por los