Introducción al problema

Uriel Olayo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y promover una actitud responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre los ecosistemas.

  3. Proyección de imágenes y videos sobre diferentes ecosistemas y sus características.

  4. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los elementos y seres vivos presentes en un ecosistema.


Sesión 2: Consecuencias de la degradación de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Comprender las consecuencias negativas que tiene la degradación de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.

  2. Proyección de imágenes y videos que ejemplifiquen la degradación de los ecosistemas.

  3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las consecuencias negativas de la degradación de los ecosistemas.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas.


Sesión 3: Acciones para la regeneración de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo: Conocer y proponer acciones concretas para contribuir en la regeneración de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los conceptos aprendidos.

  2. Exposición de diferentes acciones que pueden ser realizadas para regenerar los ecosistemas (plantar árboles, recoger basura, etc.).

  3. Realización de una lluvia de ideas grupal para proponer acciones concretas que puedan ser realizadas en la comunidad.

  4. Organización de grupos de trab