Introducción al tema y conceptualización de la descripción

Rolando Lopez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y conceptualización de la descripción


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender qué significa describir y cómo se realiza la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


Actividades:



  1. Iniciaremos la clase con una dinámica de observación: mostraremos a los alumnos una imagen y les pediremos que describan lo que ven en ella. Después, discutiremos en grupo las diferentes descripciones y cómo se pueden enriquecer.

  2. Presentaremos el concepto de descripción y explicaremos que es una forma de comunicar información sobre personas, lugares, hechos y procesos de manera detallada y objetiva.

  3. Realizaremos una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se necesite realizar una descripción, como por ejemplo describir cómo se hace una tortilla de patatas.

  4. Mostraremos a los alumnos diferentes ejemplos de descripciones (textos descriptivos, fotografías, videos) y los analizaremos en grupo, destacando las características y estructura de cada uno.

  5. Realizaremos una actividad práctica donde los alumnos, en parejas, describirán un objeto que lleven consigo y lo compartirán con el grupo.


Sesión 2: Descripción de personas y lugares


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de describir personas y lugares de manera lógica y detallada.


Actividades:



  1. Repasaremos brevemente el concepto de descripción y revisaremos la estructura básica de una descripción (introducción, características principales, detalles).

  2. Mostraremos a los alumnos fotografías de personas y lugares y les pediremos que describan lo que ven, enfatizando en la importancia de utilizar un lenguaje precis