Introducción al tema y exploración inicial

Yareli Silva
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos, como las plantas, los animales y los fenómenos naturales".

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Realizar una actividad de observación de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si son seres vivos o no, y que justifiquen sus respuestas.

  • Realizar una actividad de clasificación de imágenes de seres vivos y no vivos.

  • Reflexionar sobre la importancia de los seres vivos en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2: Los seres vivos y sus características



  • Retomar la sesión anterior, revisar las respuestas de los alumnos y reforzar los conceptos aprendidos.

  • Realizar una actividad de observación de diferentes seres vivos (plantas, animales pequeños, etc.) y preguntar a los alumnos qué características tienen en común.

  • Realizar una actividad de identificación de características de los seres vivos (nacer, crecer, reproducirse, alimentarse, respirar).

  • Reflexionar sobre la importancia de cada una de estas características en la vida de los seres vivos.


Sesión 3: Los seres vivos y su clasificación



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de seres vivos y preguntarles cómo podrían clasificarlos.

  • Realizar una actividad de clasificación de imágenes de seres vivos según diferentes categorías (animales, plantas, seres humanos, etc.).

  • Introducir el concepto de clasificación científica y explicar cómo se clasifican los seres vivos en reinos (animales, plantas, hongos, bacterias, etc.).

  • Realizar una actividad de clasificación de seres vivos según su re