Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias y habilidades matemáticas.

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar a los estudiantes la pregunta problema: ¿Cómo relacionar las matemáticas con la química?


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles conexiones entre ambas áreas del conocimiento.


• Registrar las ideas principales en un pizarrón o en un documento digital compartido.

Fase de Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su definición y características.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en diferentes contextos matemáticos.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en pequeños grupos para identificar situaciones en la química donde se pueden plantear ecuaciones cuadráticas.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de ser necesario.

Fase de Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus situaciones identificadas y las ecuaciones cuadráticas que plantearon.


• Promover una discusión en el grupo sobre las diferentes formas de relacionar las matemáticas con la química a través de la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Destacar la importancia y utilidad de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas en diferentes disciplinas.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: aprender a resolver ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente el objetivo de la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de recordatorio sobre las características de las ecuaciones cuadráticas.

Fase de Desarrollo:

• Explicar y demo