Introducción al tema - 45 minutos

RUTH PRIEGO
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea mayúsculas al inicio de los párrafos y de los nombres propios, así como punto y seguido, punto y aparte, dos puntos y coma para ordenar las oraciones y los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en el tema de comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos, incidiendo en el uso correcto de mayúsculas, punto y aparte, dos puntos y coma.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema a los estudiantes y explicarles el objetivo de la sesión. Despertar su interés mostrándoles ejemplos de textos que no cumplen con las normas de escritura (sin mayúsculas, sin punto y aparte, etc.).

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con la gestión de servicios públicos. Guiar a los estudiantes para que identifiquen las mayúsculas, puntos y aparte, dos puntos y comas en el texto. Explicar la importancia de estos elementos para la organización y comprensión del texto.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes escriban un breve texto sobre la importancia de llevarse bien en la comunidad. Corregir los textos en conjunto, resaltando el uso adecuado de las normas de escritura.


Sesión 2: Aplicación del conocimiento - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para producir textos sobre la gestión de servicios públicos y la importancia de llevarse bien.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la sesión. Motivar a los estudiantes a participar activamente en la actividad.

  2. Desarrollo (30 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes situac