Comprensión y producción de textos expositivos sobre el problema de la sobrepoblación canina

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias en los alumnos.

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos sobre el problema de la sobrepoblación canina

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos planificarán, escribirán, revisarán y corregirán sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración, relacionados con el tema de la sobrepoblación canina.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al problema de la sobrepoblación canina y planificación del texto expositivo

• Presentar a los alumnos el problema de la sobrepoblación canina en la comunidad y su impacto en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles soluciones al problema.


• Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de texto expositivo.


• Los grupos deberán planificar su texto expositivo, identificando el tema, la estructura y las ideas principales que abordarán.

Sesión 2: Desarrollo y escritura del texto expositivo

• Los grupos trabajarán en el desarrollo de su texto expositivo, siguiendo la estructura y las ideas principales identificadas en la sesión anterior.


• Fomentar la investigación y la búsqueda de información relevante sobre el tema de la sobrepoblación canina para enriquecer el contenido de los textos.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de escritura, resolviendo dudas y proporcionando retroalimentación.

Sesión 3: Revisión, corrección y presentación de los te