Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tradiciones, celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante conocer y valorar las tradiciones de nuestra comunidad y país?"


• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre una tradición o celebración de su elección para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y análisis de las tradiciones (45 minutos)

• Los alumnos presentarán ante el grupo la información recopilada sobre la tradición seleccionada.


• Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre la importancia de las tradiciones y cómo se han modificado a lo largo del tiempo.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán un collage o dibujo que represente su tradición y cómo ha evolucionado con el paso del tiempo.

Sesión 3: Conexión entre tradiciones y diversidad cultural (45 minutos)

• Introducción al problema: "¿Cómo podemos promover la diversidad cultural en nuestra comunidad escolar?"


• Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de valorar y respetar las tradiciones de otros grupos culturales.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán y elegirán una celebración o conmemoración de otro país o cultura, y r