La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la creatividad y la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades que se presenten en la comunidad.


• Introducir el concepto de textos literarios y su capacidad de ofrecer soluciones a problemas.

Desarrollo:

• Explicar el género de la historieta costumbrista y sus características.


• Mostrar ejemplos de historietas costumbristas para que los estudiantes las analicen y reconozcan los elementos propios del género.


• En grupos, los estudiantes deberán seleccionar un problema o necesidad de la comunidad y crear una historieta costumbrista que ofrezca una solución.


• Los estudiantes deberán hacer un esquema o guion gráfico de su historieta, definiendo los personajes, la trama y los diálogos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su esquema o guion gráfico a la clase, explicando cómo su historieta aborda el problema o necesidad seleccionada.


• Realizar una retroalimentación sobre los trabajos presentados, resaltando los aspectos positivos y brindando sugerencias de mejora.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior y las características de la historieta costumbrista.


• Presentar los recursos y herramientas necesarios para la creación de una historieta (hojas de papel, lápices, colores, etc.).


• Explicar las fases de creación de una historieta (dibujo de los personajes, diseño de los cuadros, creación de los diálogos, etc.).

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en la creación de su historieta costumbrista, siguiendo el esquema o guion g