Análisis del problema y reflexión sobre las causas de conflictos en la convivencia escolar

cecilia trujillo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1: Análisis del problema y reflexión sobre las causas de conflictos en la convivencia escolar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y analizar situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: La construcción colectiva de la paz.

    • Explicación del objetivo de la sesión y su relación con el problema del cuidado de baños.



  2. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos: ¿Qué situaciones conflictivas han observado en la convivencia escolar?

    • Registrar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.



  3. Análisis de situaciones conflictivas (15 minutos):



    • Tomar algunas respuestas registradas y pedir a los alumnos que comenten las posibles causas de esos conflictos.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo se pueden resolver esos conflictos sin violencia.



  4. Lectura y reflexión sobre el cuidado de baños (15 minutos):



    • Leer en voz alta una breve situación problemática relacionada con el cuidado de baños.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas de ese conflicto y cómo afecta la convivencia escolar.




Sesión 2: Propuesta de soluciones a través del diálogo y la empatía (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar brevemente las situaciones conflictivas analizadas en la sesión anterior.

    • Hacer énfasis en la importancia de