Introducción al tema y exploración del teatro

Silvia Orellana
Inicial 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta diversos roles, como espectadora, espectador y participante en narrativas teatrales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa, creatividad y expresión artística.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del teatro (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al mundo del teatro, fomentando su interés y participación activa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación, en la cual los alumnos se presenten utilizando un gesto o una acción teatral.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el teatro y qué pueden hacer los actores en el escenario.

  3. Mostrar a los alumnos un video corto de una representación teatral infantil, explicando los roles de los actores (espectadores, participantes) y la importancia de su trabajo.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos divididos en grupos, dramaticen una escena sencilla de un cuento conocido.

  5. Organizar una mini obra de teatro utilizando los cuentos creados por los alumnos.


Sesión 2: Creación de cuentos (45 minutos)


Objetivo: Promover la creatividad y el lenguaje de los alumnos a través de la creación de cuentos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de la imaginación y la creatividad en el teatro.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos necesarios para crear un cuento: personajes, escenarios, conflictos, etc.

  3. Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos para que creen un cuento original utilizando los elementos mencionados.

  4. Proporcionar materiales como papel, lápices de colores y revistas para que los alumnos puedan dibujar y recortar imágenes relacionadas con su cuento.

  5. Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir su cuento con el resto de la clase a través de una dramatización