Introducción al tema y exploración del entorno

Yexalen Paulette Cruz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y comparar colecciones de objetos.


Actividades:



  1. Saludo y contextualización del tema: conversar con los estudiantes sobre los números y su importancia en la vida diaria.

  2. Presentación del problema: mostrar imágenes de diferentes colecciones de objetos, como animales, frutas, juguetes, etc. Pedir a los alumnos que observen y comenten cuál colección tiene más elementos y cuál tiene menos.

  3. Trabajo en parejas: entregar a cada pareja de alumnos una tarjeta con una imagen de una colección. Pedirles que la observen y la comparen con otra colección de su entorno cercano, por ejemplo, los lápices en su estuche y los libros en su mochila. Deben discutir y decidir cuál tiene más elementos y cuál tiene menos.

  4. Puesta en común: invitar a algunos estudiantes a compartir sus conclusiones frente a toda la clase. Fomentar la participación activa de todos los alumnos, animándolos a expresar sus ideas y argumentar sus respuestas.


Sesión 2: Indagación sobre las mariposas monarca y su relación con los números



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar los números para describir y comparar características de las mariposas monarca.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: revisar lo aprendido sobre la comparación de colecciones y preguntar a los alumnos si se les ocurre alguna forma de usar los números con las mariposas monarca.

  2. Exposición sobre las mariposas monarca: mostrar imá