Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo: Formula opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Promoción de los juegos tradicionales para reforzar la inclusión y el respeto

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.


• Reflexión sobre el valor de la diversidad y la importancia de apoyar a los demás.


• Entrega de una lista de juegos tradicionales para investigar en casa.

Sesión 2:

• Exposición de los juegos tradicionales investigados por los alumnos.


• Conversación sobre cómo los juegos pueden ser inclusivos y promover el respeto.


• Formación de grupos de trabajo para diseñar un juego tradicional adaptado a una condición específica (ejemplo: juego para personas con movilidad reducida).

Sesión 3:

• Presentación de los juegos adaptados por cada grupo.


• Elección de un juego para ser construido y utilizado en la escuela.


• Planificación de la construcción del juego.

Sesión 4:

• Construcción del juego adaptado por los alumnos, con la ayuda del docente y otros adultos de la escuela.

Sesión 5:

• Prueba y ajuste del juego adaptado.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y las soluciones propuestas.


• Discusión sobre la importancia de la adaptación de los juegos para promover la inclusión.

Sesión 6:

• Organización de una feria de juegos tradicionales en la escuela.


• Preparación de carteles y materiales de promoción.


• Invitación a otros cursos de Primaria para participar