Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.

viridiana PACHECO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Competencias que se trabajarán:



  • Conoce y valora los elementos y procesos naturales presentes en la localidad y en regiones de México.

  • Reconoce la importancia de los servicios públicos e infraestructura para satisfacer necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia.

  • Participa activamente en actividades de mejora de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y motivación inicial: "Hoy vamos a aprender sobre los servicios públicos y la infraestructura que benefician a nuestra comunidad. ¿Alguien sabe qué son los servicios públicos y para qué sirven?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en un problema relacionado con los servicios públicos. En grupos, investigarán qué servicios públicos existen en su comunidad y de qué recursos provienen. Después, seleccionarán un servicio público y elaborarán un cartel informativo para dar a conocer su importancia a los demás alumnos de la escuela."

  • Organización en grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Investigación en línea y consulta de materiales educativos sobre servicios públicos y su origen.

  • Elaboración de un cartel informativo sobre un servicio público seleccionado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los carteles por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los servicios públicos y los recursos que se utilizan para mantenerlos.

  • Indicación de la tarea para la próxima sesión: entrevistar a alguien de su comunidad que esté involucrado en la prestación de un servicio público.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Competencias que se