Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una característica que comience con la misma letra de su nombre.


• Motivar a los estudiantes a pensar en cómo se escribe su nombre y si conocen otros nombres que inician o terminan con la misma letra.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de nombres en una tabla en el pizarrón.


• Pedir a los estudiantes que observen los nombres y analicen cuáles son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión, por ejemplo: "¿Hay algún nombre que empiece con la misma letra que el tuyo?", "¿Alguien tiene el mismo nombre que otro compañero?", etcétera.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en una hoja, y luego, en parejas, comparen sus nombres y busquen características comunes, como la inicial, el número de letras, etcétera.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan lo que descubrieron acerca de sus nombres.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y escribir correctamente su nombre propio.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los estudiantes que investiguen sobre el origen de su nombre y escriban una breve historia relacionada.

Sesión 2:
Tema: Escri