Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover valores de convivencia pacífica y respeto hacia los demás.

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Disciplinas involucradas: Español y Ciencias Sociales.

Fase 1: Inicio

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación de la temática: recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la comunicación y el respeto entre los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Breve introducción teórica de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad individual: lectura de ejemplos de textos literarios que contengan recursos literarios para identificarlos y subrayarlos.


• Puesta en común y discusión grupal sobre los recursos literarios identificados.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de cartas personales y biografías.


• Análisis de ejemplos de cartas personales y biografías donde se empleen recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Actividad grupal: los estudiantes escriben una carta personal o una biografía utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus emociones y sentimientos hacia su familia, escuel