El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Secuencia didáctica: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del arte.

Sesión 1:
Tema: Introducción al teatro y desarrollo de habilidades de resolución de conflictos.

Objetivo de aprendizaje: Experimentar diversos roles, como espectadora, espectador y participante en narrativas teatrales.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y la mente, como juegos de movimiento y concentración.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación con los alumnos sobre el teatro y su importancia como forma de expresión artística.
   
   
   • Presentación de un video corto o una obra de teatro breve para que los alumnos observen y reflexionen sobre los roles de los personajes.
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de roles para una breve obra de teatro improvisada.
   
   
   • Los alumnos preparan y ensayan su escena, teniendo en cuenta la resolución de conflictos en la historia.
   
   
   • Representación de las escenas por parte de cada grupo.
   
   
   • Reflexión y debate sobre los conflictos presentes en las escenas y las diferentes formas de resolverlos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación final sobre lo aprendido en la sesión y cómo el teatro puede ayudar a resolver conflictos en la vida cotidiana.
   
   
   • Invitación a los alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias personales.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Observación del nivel de participación y colaboración de los alumnos en la rep