Introducción al tema y generación de ideas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar y comprender los diferentes tipos de textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración) y generar ideas para escribir sus propios textos.

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos en la vida cotidiana.


• Presentar a los estudiantes los diferentes tipos de textos expositivos y explicar brevemente cada uno de ellos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles problemas cotidianos que los estudiantes enfrenten en el aula. Anotar todas las sugerencias.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo uno de los problemas mencionados. Pedirles que discutan y elaboren una solución para el problema asignado.


• Cada grupo presentará su problema y solución al resto de la clase, utilizando alguno de los tipos de textos expositivos mencionados.

Sesión 2: Desarrollo de los textos expositivos (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de planificar y escribir sus propios textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

• Recordar a los estudiantes los diferentes tipos de textos expositivos trabajados en la sesión anterior.


• Dividir a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y asignarles un tipo de texto expositivo para trabajar.


• Cada grupo deberá elegir