Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

competencia comunicativa y ser inclusiva.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Competencia comunicativa e inclusiva

Problemática: Método de aprendizaje en el poema, ya sea de manera dinámica o práctica, el cual dé entendimiento al estudiante.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: se les informará a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la literatura.


• Se les preguntará a los estudiantes qué saben sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Se explicará brevemente la problemática del método de aprendizaje en el poema y cómo abordaremos este tema durante las sesiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Se les mostrarán ejemplos de poemas tradicionales y contemporáneos, explicando las características de cada uno.


• Se formarán grupos de trabajo y se les asignará a cada grupo un poema conocido.


• Cada grupo deberá analizar el poema asignado y buscar una manera dinámica o práctica de enseñarlo a sus compañeros.


• Los grupos presentarán sus propuestas de enseñanza y se discutirá en clase.

Cierre (10 minutos):

• Se resaltarán las diferentes propuestas de enseñanza presentadas por los grupos.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la relevancia social y cultural de la literatura.


• Se asignará tarea para la próxima sesión: investigar sobre un autor o autora de poesía contemporánea.

Sesió