La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

competencias y habilidades, utilizando recursos y estrategias didácticas variadas.

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Competencias y habilidades

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Presentar una imagen de diferentes especies de seres vivos y preguntar a los alumnos si creen que todas pertenecen al mismo grupo o reino.

Fase de Desarrollo:

• Explicar que existen cinco reinos en la naturaleza: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.


• Realizar una actividad grupa, en la que los alumnos investiguen sobre cada uno de los reinos y elaboren un resumen de sus características principales.


• Organizar una exposición de los resúmenes por parte de los grupos y promover la discusión y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los reinos.

Fase de Cierre:

• Presentar a los alumnos las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Indicar que realizarán una actividad de reflexión individual en la que deberán responder a la pregunta: ¿Cómo crees que las ideas de Darwin y Wallace contribuyen a entender los cambios en la biodiversidad a lo largo del tiemp