Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo de la sesión: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para despertar y energizar a los alumnos, como una canción o una breve rutina de ejercicios.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Recordar con los alumnos situaciones en las que han tenido que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y cómo lo han hecho.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto en el que aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara.
   
   
   • Actividad principal: Realizar una ronda de conversación en la que cada alumno tenga la oportunidad de expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Pueden utilizar distintos lenguajes, como verbal, gestual o dibujos.
   
   
   • Trabajo en parejas: Los alumnos se dividen en parejas y practican la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes entre sí. Pueden representar situaciones cotidianas, como pedir ayuda o expresar una preferencia.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y si encontraron alguna dificultad. Res