Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Grado: 4º de primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Leer y analizar poemas, canciones y juegos de palabras para identificar figuras de significación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Los estudiantes se saludan y realizan una breve actividad para entrar en calor, por ejemplo, estiramientos o una canción para despertar su creatividad.
   
   
   • Presentación del tema: El docente introduce la temática de la clase, explicando que trabajarán con poemas, canciones y juegos de palabras para disfrutar y aprender de la lectura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura y análisis de poemas: Seleccionar varios poemas cortos y atractivos para los alumnos. Los estudiantes leerán en voz alta los poemas y luego se realizará una discusión sobre las figuras de significación que encuentren en ellos, como metáforas, comparaciones o personificaciones.
   
   
   • Creación de poemas en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema utilizando las figuras de significación identificadas en la lectura anterior. Los alumnos deberán compartir sus poemas al final de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los poemas: Cada grupo presenta su poema al resto de la clase. Los demás estudiantes escuchan atentamente y comparten sus opiniones.