Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Desarrollo sostenible.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del poco interés en la lectura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema que se abordará en la clase: el poco interés en la lectura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Introducir el tema de los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Explicar las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Mostrar ejemplos de procesos técnicos sustentables que utilizan fuentes de energía renovable.

Cierre:

• Reflexionar en grupos sobre la relación entre el tema de la energía en los procesos técnicos y el problema de falta de interés en la lectura.


• Discutir posibles alternativas sustentables para fomentar el interés de los alumnos en la lectura, relacionando con el uso de energías renovables.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre el problema del poco interés en la lectura.


• Presentar ejemplos de proyectos de aprendizaje servicio relacionados con la lectura y la energía sustentable.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con