Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de experiencias familiares.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajaremos en equipo para crear una representación artística que exprese la relación con su entorno familiar.


• Actividad motivadora: pedir a los alumnos que compartan una experiencia familiar significativa y cómo se sintieron en ese momento.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes formas de expresión artística: uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realización de ejercicios prácticos para explorar la expresión corporal, la utilización del espacio y la relación con el tiempo.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos elijan una experiencia familiar y elaboren una representación artística utilizando diferentes formas de expresión.

Cierre:

• Presentación de las representaciones artísticas por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que transmitieron las representaciones.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas individuales asignadas.


• Introducción al problema interdisciplinar: desconocimiento y dificultades con las notas musicales en la flauta dulce.


• Reflexión sobre la importancia de la música y su relación con las emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Introducción a las notas musicales: explicación de los nombres y sonidos de cada nota.


• Ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y reprodu