Introducción al tema

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas. Pregunta inicial: ¿Cómo podemos relacionar la multiplicación y la división?


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la multiplicación y la división.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes multiplicaciones. Cada grupo deberá resolver las multiplicaciones y escribir cómo se relacionan con la división.


• Cierre: Compartir en plenaria las respuestas de los grupos y destacar las relaciones entre la multiplicación y la división.

Sesión 2: Suma de multiplicaciones parciales (45 minutos)

• Inicio: Recordar la relación entre la multiplicación y la división.


• Desarrollo: Explicar el procedimiento de suma de multiplicaciones parciales como una estrategia para resolver multiplicaciones de tres cifras.


• Actividad: Entregar a los alumnos problemas de multiplicaciones de tres cifras y pedirles que resuelvan utilizando el procedimiento de suma de multiplicaciones parciales.


• Cierre: Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por los alumnos y destacar la importancia de la suma de multiplicaciones parciales como una forma eficiente de resolver multiplicaciones.

Sesión 3: Multiplicaciones por 10, 20, 30 (45 minutos)

• Inicio: Recordar la relación entre la multiplicación y la división.


• Desarrollo: Explicar cómo se pueden resolver multiplicaciones de tres cifras multiplicando por 10, 20, 30, entre otros.


• Actividad: Entregar a los alumnos problemas de multiplicaciones