Los números del 1 al 5

Ana Yazmín Hernández
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral del niño, considerando aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.


Sesión 1:
Tema: Los números del 1 al 5
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números del 1 al 5, utilizando estrategias y recursos visuales.


Desarrollo de la clase:



  1. Motivación: Iniciar la clase con una canción o una breve historia relacionada con los números del 1 al 5.

  2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos en diferentes contextos socioculturales y pedirles que los cuenten en voz alta, diciendo los números del 1 al 5.

  3. Actividad de conteo: Proporcionar a cada alumno tarjetas numeradas del 1 al 5 y pedirles que las coloquen en orden en el piso. Luego, solicitar a cada niño que vaya a colocar un objeto en cada tarjeta, por ejemplo, un lápiz en la tarjeta con el número 1, dos lápices en la tarjeta con el número 2, etc. Pedir a los niños que cuenten en voz alta los objetos en cada tarjeta.

  4. Juego: Realizar un juego de memoria numérica. Mostrar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 5 mezclados y pedirles que encuentren los pares de números que corresponden, diciéndolos en voz alta al encontrarlos.


Sesión 2:
Tema: Los números del 6 al 10
Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de decir en orden los números del 6 al 10, utilizando estrategias y recursos visuales.


Desarrollo de la clase:



  1. Repaso: Iniciar la clase recordando los números del 1 al 5. Repetir la actividad de conteo con tarjetas y objetos.

  2. Presentación del tema: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos en diferentes contextos socioculturales y pedirles que los cuenten en voz alta, diciend