Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato: desarrollo económico vs. desarrollo social

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - El Porfiriato: desarrollo económico vs. desarrollo social

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los efectos del centralismo en torno a la concentración del poder.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Fase de Inicio:

1. Video introductorio: Se proyectará un video corto que presente de manera general el periodo del Porfiriato y sus principales características económicas y sociales.


2. Pregunta generadora: ¿De qué manera se relacionan el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato? Los alumnos deberán reflexionar sobre esta pregunta y anotar sus ideas iniciales.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación utilizando fuentes históricas y documentos relevantes sobre el Porfiriato. Cada grupo deberá recopilar información sobre el desarrollo económico y el desarrollo social durante este periodo.


2. Análisis y comparación: Los grupos compartirán sus hallazgos y realizarán una tabla comparativa en la que identifiquen los puntos de conexión entre el desarrollo económico y el desarrollo social.

Fase de Cierre:

1. Plenaria: Se realizará una discusión grupal en la que los alumnos expondrán sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre el desarrollo económico y el desarrollo s