Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Uriel Olayo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y generación de preguntas problematizadoras


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y generar preguntas problematizadoras relacionadas con las acciones de prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la seguridad y la prevención.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Presentar los conceptos de acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas. Explicar la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.

  3. Generación de preguntas problematizadoras (30 minutos): Con la participación de los alumnos, generar preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Por qué es importante la prevención? ¿Cuáles son los peligros más comunes en nuestra entidad o país? ¿Cómo podemos protegernos en caso de un desastre?


Sesión 2 (45 minutos): Investigación de desastres asociados a fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo: Utilizar diferentes fuentes de información para indagar sobre desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país.


Actividades:



  1. Recordatorio de las preguntas problematizadoras (5 minutos): Repasar las preguntas generadas en la sesión anterior.

  2. Investigación en fuentes orales y bibliográficas (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de información disponibles (libros, entrevistas