Introducción al resumen y selección de fuentes

María Guadalupe Valdés
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.


SESIÓN 1: Introducción al resumen y selección de fuentes (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase: "Comprensión y producción de resúmenes".

  • Explicar brevemente qué es un resumen y para qué se utiliza.

  • Reflexionar en conjunto sobre las características de un buen resumen (claridad, precisión, brevedad).

  • Mostrar ejemplos de resúmenes en diferentes formatos (textos, videos, infografías, etc.) y analizar su estructura y contenido.

  • Plantear el objetivo de la clase: Reflexionar sobre las funciones y características del resumen como un texto conciso y comprensivo.


SESIÓN 2: Comprensión de la fuente consultada y producción de resúmenes (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una fuente de información relacionada con la historia de su comunidad (puede ser un libro, artículo, video, etc.).

  • Indicar a los alumnos que deberán leer/ver/escuchar la fuente y comprender su contenido.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión de ideas y conceptos relevantes de la fuente consultada.

  • Guiar la reflexión sobre las ideas más importantes de la fuente y cómo pueden ser resumidas de forma clara, precisa y breve.

  • Solicitar a los alumnos que produzcan un resumen individual de la fuente consultada, poniendo en práctica lo reflexionado en clase.

  • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


SESIÓN 3: Revisión y presentación de los resúmenes (10 minutos)



  • Recopilar los resúmenes producidos por los alumnos.

  • Realizar una revisión en conjunto de los resúmenes, destacando los puntos positivos y ofreciendo sugerencias de mejora.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de comprender la