Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Beverly De
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje basado en proyectos.


Secuencia Didáctica - Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Sesión 1:


Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Repaso de conocimientos previos sobre adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Preguntas para activar el conocimiento de los alumnos: ¿Alguien sabe qué es una adivinanza? ¿Han escuchado algún trabalenguas antes? ¿Qué es una rima?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferentes recursos de lenguaje: tarjetas con adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Explicación de cada recurso y ejemplos de cada uno.

    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Asignación de un recurso de lenguaje a cada grupo.

    • Instrucciones para que los grupos creen juegos del lenguaje utilizando el recurso asignado.

    • Circulación por los grupos para brindar apoyo y orientación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de los juegos del lenguaje creados por cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Comentarios finales y despedida.




Interdisciplinariedad:



  • Lengua y Literatura: Creación de juegos del lenguaje utilizando diferentes recursos.

  • Ciencias Sociales: Valoración de la diversidad cultural