Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Beverly De
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos reconocerán su relación con la naturaleza y los seres vivos, expresando sus sentimientos al respecto.


Actividad 1: Motivación



  • Presentar a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes paisajes naturales y animales.

  • Realizar preguntas como: ¿Qué sienten al ver estas imágenes? ¿Por qué creen que es importante cuidar la naturaleza y a los seres vivos que la habitan?


Actividad 2: Investigación



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un ecosistema o ser vivo para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los alumnos investiguen sobre las características de su ecosistema o ser vivo asignado.

  • Cada grupo deberá recopilar información sobre su tema y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Actividad 3: Diálogo y reflexión



  • Cada grupo presentará su investigación ante el resto de la clase.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos comenten sus sentimientos y reflexiones acerca de la relación entre los seres vivos y la naturaleza.

  • El maestro guiará la discusión y promoverá la participación de todos los alumnos.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos expresarán sus sentimientos y reflexiones a través de la escritura.


Actividad 1: Expresión escrita



  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban una carta a la naturaleza.

  • En la carta, los alumnos deberán expresar sus sentimientos y reflexiones acerca de su relación con los seres vivos y la naturaleza.

  • El maestro brindará apoyo y sugerencias a aquellos alumnos que lo necesiten.


Actividad 2: Compart