Introducción - Reconocimiento de emociones

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Objetivo general:

• Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Objetivos específicos:

• Identificar y comprender distintos lenguajes de comunicación.


• Expresar necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de forma oral.


• Desarrollar habilidades de comunicación oral para superar barreras de lenguaje.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos

Sesión 1: Introducción - Reconocimiento de emociones

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar: alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.


2. Presentar imágenes o dibujos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las nombren.


3. Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones utilizando su cuerpo y gestos.


4. Pedir a los alumnos que expresen oralmente las emociones que están representando.

Recursos: Imágenes o dibujos de emociones, material para la dramatización.

Sesión 2: Comunicación de necesidades y gustos

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido esas emociones y por qué.


2. Presentar diferentes situaciones o escenarios donde los alumnos tengan que expresar sus necesidades o gustos, por ejemplo: "Estás en un restaurante, ¿qué te gustaría comer?" o "Estás en el parque, ¿qué juego te gustaría jugar?".


3. Pedir a los alumnos que, de forma individual o en parejas, practiquen expresando sus necesidades y gustos oralme