Introducción al tema y exploración de las diferentes formas de lenguajes
Klau Tellez
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y fomentar la participación activa de los estudiantes.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las diferentes formas de lenguajes (20 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará sobre las diferentes formas de lenguaje que conocen. Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus respuestas y se generará una conversación sobre el tema.
Desarrollo:
- El docente presentará ejemplos de diferentes formas de lenguaje, como el lenguaje oral, el maternés (balbuceo del bebé), los juegos metalingüísticos (juegos de palabras y rimas) y las narraciones.
- Se realizará una actividad práctica donde los alumnos podrán experimentar y explorar cada una de estas formas de lenguaje. Por ejemplo:
- En grupos pequeños, los alumnos podrán hacer juegos de palabras y rimas.
- Se les proporcionará muñecos o títeres para que los alumnos puedan utilizar el lenguaje oral y la narración para representar diferentes situaciones.
- Se les dará la oportunidad de experimentar con el maternés, balbuceando y jugando con sonidos y palabras.
- Durante la actividad, el docente estará atento para brindar apoyo y guiar a los alumnos en el uso de las diferentes formas de lenguaje.
- Cierre:
- Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar diferentes formas de lenguaje para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
- El docente realizará preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos y refo