Introducción y reflexión sobre las necesidades básicas y el medio ambiente

jenny orellana
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y desarrollo sostenible.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y reflexión sobre las necesidades básicas y el medio ambiente (45 minutos)



  • Inicio: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda". Se les explicará la importancia de cuidar el ambiente natural para garantizar el buen vivir de las personas de la comunidad.



  • Desarrollo: El docente generará un debate en el aula, planteando preguntas como: ¿Qué son las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda? ¿Cómo podemos satisfacer estas necesidades de manera responsable con el entorno? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para cuidar el ambiente natural?



  • Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o una lista de acciones sustentables que puedan llevar a cabo en su vida diaria para cuidar el ambiente y garantizar el buen vivir de las personas de su comunidad.




Sesión 2: Acciones sustentables para cuidar el ambiente (45 minutos)



  • Inicio: El docente retomará la actividad realizada en la sesión anterior y fomentará la reflexión sobre las acciones sustentables propuestas por los alumnos.



  • Desarrollo: El docente presentará diferentes ejemplos de acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para cuidar el ambiente, como el uso responsable del agua, la separación de los residuos, el ahorro de energía, entre otros. Se les animará a los alumnos a compartir sus propias ideas y sugerencias.



  • Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas para proponer acciones sustentables que puedan llevar a cabo en el aula, e