Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

comunicación y participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del tema a trabajar: textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivación: proyectar un video corto sobre la importancia de la literatura en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros literarios: narrativa, poesía, teatro, ensayo, entre otros.


• Ejemplos de textos literarios en cada género.


• Actividad de lectura: los alumnos deben elegir un texto literario de su preferencia y realizar una breve lectura individual.


• Planteamiento del problema: la comprensión lectora como obstáculo para la interpretación y análisis de los textos literarios.


• Brainstorming en grupos pequeños sobre estrategias para mejorar la comprensión lectora.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias propuestas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comprensión lectora en el análisis de textos literarios.


• Tarea: los alumnos deberán realizar una lectura más detallada del texto literario elegido y reflexionar sobre el tema que aborda.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: recordar el tema trabajado y las estrategias propuestas para mejorar la comprensión lectora.


• Organización de los alumnos en parejas para compartir sus reflexiones sobre el texto literario.


• Puesta en común de las reflexiones en el grupo.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la sesión: elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección utilizando algún género literario.


• Presentación de las características del ensayo y ejemplos de ensayos literarios.


• Actividad de planificación: los alumnos deberán organizar sus ideas